說起幼教事業，廖大衛（右三）毫不掩飾自己的興奮：“這是我一生中最看好的一只原始股，也是可供廖家世代相傳的基業。”記者張偲攝
人物檔案
姓名：廖大衛
年齡：55歲
籍貫：臺灣臺北
職務：新喬登國際教育集團董事長
格言：積極而不急
漢網消息 廖大衛擁有美國加利福尼亞州立大學MBA學歷，從事證券分析長達20多年，曾是臺灣第一個出現在電視上的股評家。
2005年5月20日北京的一次報告會上，他根據房地產《宏觀規劃》信息，嗅到將有新資金介入，大膽預測中國股市將從底部昂然前行，當天更大膽建議，投資者可連買1000天。眼下股市的連續上漲證實了他的預言。
但這名具有敏銳投資眼光的證券分析師，卻已在兩年前就帶著掌握國際先進美語幼教方法的長子廖文豪，拖著滿箱的行李急匆匆地趕到武漢。他們的目標，不是股市，而是武漢還是一片空白的現代幼教產業。
證券分析師相中幼教
“以證券分析師的眼光看產業經濟的發展，我發現惟有辦教育可以做到基業常青。”投身教育產業前，廖大衛是臺灣一證券公司的總經理，最擅長產業分析。
二十多年如一日，廖大衛每日六點起床瀏覽全球最新財經信息；七點一刻準時跑到公司分析股票走勢；八點一刻，準時向外提供操盤建議。
即便休市，他也沒有停歇半刻，因為隨時有可能出現的各種國際性事件，都有可能引發令人心驚肉跳的行情震蕩。為確保投資人的收益，高速用腦、高度緊張的廖大衛，比同齡人更早出現脫發。
1994年，看到內地證券咨詢產業空白的廖大衛跨越海峽，在北京創辦“世華國際金融信息公司”，他開始接觸并熟悉內地市場。
多年做證券分析，廖大衛總能更早發現前景看好的投資方向。早在臺灣喬登美語創業初期，他便入股投資這家教育公司。“股市無常，教育最穩。”在對兒子人生的投資上，他“慫恿”廖文豪選擇了教育產業。他教育兒子：教育是能讓人修身養性的產業，且波動最小。
到2003年兒子畢業時，廖大衛直接將創業的目標轉向內地幼兒教育，“臺灣接觸美國教育二十多年，幼教市場已非常成熟，想立足容易，但立業很難。”做了一輩子證券分析的廖大衛決定退休，他要幫助兒子開創一番事業，這也將是他人生的一項全新挑戰。
“價”高和寡遇冷
2003年7月5日臺灣解除“非典”期間的管制。6日一早，廖氏父子便急急忙忙趕到武漢。他們分析，臺灣美語幼教遍地開花，江城美語幼教還是一片空白。“當時北京、上海、廣州等地已開始出現美語幼教，而武漢800萬人口沒有一所西式幼兒園。”他們必須先人一步去占領這個市場。
經過短短一個月的籌備，2003年下半年，“喬登美語培訓學校”在江岸區教委的支持下正式開張。選擇漢口作為創業首發地，廖氏父子有著自己的想法：雖說武昌是教育中心，但高昂的收費標準，讓他更愿意將第一筆投資放在商業氛圍較濃、生意人較多的漢口香港路上。
學校開張，廖大衛印制了20多萬份的宣傳單滿街散發。他試著在百貨公司、游樂廣場、公園、幼兒園等地人流中尋找生源。可是專門針對3~10歲幼兒美語教育，一期收費高達2780元，著實讓許多家長望而卻步。
“好是好，可要兩個月工資啊，那有名的新東方少兒英語也只需1000多呢！”面對江城媽媽們的質疑，廖大衛的20萬份宣傳單變成廢紙。
擇善固守引來加盟者
一個月過去，他們只招收到10名學生。“哪怕只有一個人也必須開張。美國人怎么教，我們就怎么教。”盡管價高和寡，武漢喬登美語幼教培訓班還是如期開課了。
為確保教學質量，廖大衛依原計劃從臺灣引進巨資開發的教材，并以萬元月薪請來職業外教。在艱難的起步期，300萬元投資丟下，廖大衛沒有看到任何收益績效。
在喬登美語班中，“第一天上課”、“我的小花園”、“班上來了新同學”等等小朋友平常可能遇到的生活場景都被設計成動畫教程。通過老師與學生“過家家”式的情景表演，學生們在玩的過程中潛移默化地學習到了新詞匯、新句法的用處。與活潑、隨意的老外老師面對面交流更是讓孩子們玩得不亦樂乎。
直到第一期培訓結束，看到學生高達90%%以上的續讀率時，廖氏父子心中的石頭終于落下。
兩三月后，一些看好美語幼教模式的投資人開始找上門來尋求加盟。他們非常看好這種玩中學英語的新式幼教班。面對加盟商，廖大衛只有一個要求，“必須要用充足的資金和辦教育的真心去守出市場。”
廖大衛告訴記者，因為教材、外教成本較高的原因，辦高端美語培訓班需要招收200個以上的學生才有可能盈利，而此前經營者必須擇善固守。
蒙氏教學法獲得青睞
創辦美語培訓班的同時，2005年10月，廖大衛的青喬幼兒園在漢口青少年宮正式開園。
對于這家美語幼兒園，廖大衛推行“三教合一”：即幼兒常規教學、美語教學、藝術教學融合一體。廖氏父子引入了意大利的蒙特梭利教學法，幫兒童形成健全的人格和培養孩子的各種能力。
在青喬幼兒園的花園中，他們將土地均等地分割成了九個區域，在這里，幼兒園的九個班級分別認領了一塊自留地。翻土、松土、撒種子……春耕時分，在幼兒園老師的帶領下，孩子們為各班的自留地種上了油菜、向日葵。
種植過程中，孩子們漸漸明白翻土的作用是讓太陽曬土，把土里的蟲趕走，把土里的病菌曬死。“這樣做只是為了激發小朋友觀察自然變化的興趣，說不定他們中的一員會因為喜歡上看蜜蜂采蜜而成為著名的生物學家。”青喬幼兒園園長告訴記者，許多家長都非常認同幼兒園的蒙氏幼兒教學法。
小朋友周力能的媽媽算了一筆賬：去普通幼兒園一般也需要三四千；上完幼兒園，周六周日還要去上興趣班、外語班。一些雜七雜八的費用加起來也就六七千了，家長還得跟著四處接送。“與其周六、周日到處趕著去上興趣班，不如在幼兒園一次性學到位。”
通過系統學習，孩子們上到大班時就可以自己用英語獨立表演話劇，“口語能力甚至比許多大學生還要好”廖大衛笑呵呵，極為得意。據稱，去年青喬幼兒園的畢業生共有26名，其中有22名學生報考了武漢外國語學校，通過考試全被錄取。
從報表上管理幼兒園
多年的證券分析工作，讓廖大衛對數字、報表等管理工具“情有獨鐘”。如今，在幼兒園的日常管理中，他依舊借助自己擅長的報表分析法。
在青喬幼兒園，董事長廖大衛沒有辦公室和辦公桌。青喬幼兒園園長告訴記者，廖總看見表格就興奮。每次前來巡查，只要三張報表——園長督課記錄表、老師備課記錄表和小朋友成長記錄表，便可以隨便找個椅子現場辦公了。
“比如說，上周幼兒班新來了一名三歲半的小朋友樂樂，我不認識他、也從沒見過他，但我知道他剛來的時候不認識ABC，經過兩周的幼兒園教育現在已經可以主動舉手在班上唱字母歌了。”廖大衛告訴記者，從樂樂的成長表上，他可以清楚地知道樂樂每天的學習進度，而從樂樂老師的備課表上他可以了解老師的教學進程。這樣一來，即便從未見過樂樂，他也能清楚地知道樂樂每天在幼兒園里學到了什么。
除報表管理外，廖大衛還要求員工將園內的日常變動數字，以短信發到他的手機上。通過數字，廖大衛輕松搞定繁雜的日常管理事務。同時，數字化管理還儲備了一批新園長。
年內至少開6家幼兒園
2006年9月，廖氏父子又在青山綠景苑開辦新喬雙語藝術幼兒園。接著今年一年內，廖大衛準備至少在江城再開辦6家幼兒園。在他看來，武漢的高端幼教市場還可以變得更加高端。
與現在一年1.2萬元的學費相比，廖大衛準備還要在江城增設一家“超豪華”幼兒園。在這所幼兒園中，每個班級將設有一名專職外教，讓小朋友有更多的機會直接體驗美語幼教環境。考慮到武漢法國人較多的優勢，廖大衛甚至還想到了英法雙外教班。“現在武漢人的收入越來越高，幼教市場的環境也越來越好。富士康也要落戶武漢了，在那里新喬登至少也要開設三家幼兒園”。
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