2003年，教育部在新課標中要求在政治課中加強現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)概念和分析，提供創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容。去年，國際青年成就中國部(JA中國)與北京教育科學(xué)研究院教材中心合作，將針對小學(xué)三、四年級學(xué)生開發(fā)的國際職業(yè)啟蒙課程《我們的城市》引入北京的小學(xué)，目前共有7萬多小學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程。而今年9月新學(xué)期，針對高中生引進的《高中經(jīng)濟學(xué)》課程也將作為選修課提供給本市各高中校。
高中生對市場經(jīng)濟基本原則的認同程度如何？他們形成了怎樣的創(chuàng)業(yè)態(tài)度？中國高中學(xué)生對市場經(jīng)濟基本概念的理解與其他市場經(jīng)濟國家的高中生有何區(qū)別？為了解答這些問題， JA中國對“高中生看市場經(jīng)濟與創(chuàng)業(yè)”進行了調(diào)研，分析和評估了來自北京、上海、成都、西安、廣州五個城市的696名中國高中生的態(tài)度、價值觀、行為認知和未來規(guī)劃等。并與美國高中生進行了對比。
中國學(xué)生期盼“創(chuàng)業(yè)教育”
調(diào)查顯示，中國高中生對創(chuàng)業(yè)有相當程度的了解，認為學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)很重要，對學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)也有興趣，但在學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的機會較少。70%的高中生表示對創(chuàng)業(yè)“有些了解”或“了解很多”； 81%的高中生認為學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)“有點重要”或“非常重要”； 71%的高中生對在學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)“比較感興趣”或“非常感興趣”。但學(xué)校尚未成為高中生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的主要場所，只有18%的高中生表示，在學(xué)校學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)課程。
相比之下，美國高中生對創(chuàng)業(yè)了解似乎更多。84%的美國學(xué)生表示對創(chuàng)業(yè)“有些了解”或“了解很多”，這一比例比中國學(xué)生高了14個百分點。另外，有45%的美國學(xué)生表示，在學(xué)校可以學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程，這個比例比中國高27個百分點。
學(xué)生對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險估計不足
調(diào)查顯示，中國學(xué)生65%的人認同創(chuàng)業(yè)人群比打工人群收入多，只有59%的學(xué)生認為“創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險通常不會成功”。相比之下美國學(xué)生對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險更有意識。73%的美國學(xué)生認為“創(chuàng)業(yè)通常不會成功”，而只有54%的學(xué)生認為“創(chuàng)業(yè)人群比打工人群收入多”。
對比研究發(fā)現(xiàn)，兩國學(xué)生對企業(yè)家性格特征的看法也存在重大區(qū)別。調(diào)查問卷中列出了15項企業(yè)家性格特征，請學(xué)生按重要性打分排序。中國高中生最認同的企業(yè)家特征包括：溝通能力、計劃能力、時間管理能力、應(yīng)對突發(fā)事件的能力。排在倒數(shù)5項的則包括：大學(xué)學(xué)歷、創(chuàng)業(yè)實習(xí)、認識創(chuàng)業(yè)者、堅持己見、喜歡嘗試新事物。而且令人驚訝的是，無論采用哪種數(shù)據(jù)處理方式，“大學(xué)學(xué)歷”總是排在最后。
美國高中生視“善于理財”為企業(yè)家最重要的性格特征，而在中國高中生給出的重要性排名中，這一項沒有進入前5位。不過“大學(xué)學(xué)歷”在美國學(xué)生眼中與創(chuàng)業(yè)關(guān)系也非“正相關(guān)”，它排在排名表中的倒數(shù)第4位。
中國學(xué)生創(chuàng)業(yè)是為了享受工作
在創(chuàng)業(yè)目的方面，中國學(xué)生和美國學(xué)生也有明顯差異。48%的中國孩子表示創(chuàng)業(yè)是為了“享受工作或愛好”；30%的孩子表示為了“賺錢”；另有16%的人表示創(chuàng)業(yè)是因為“看到了機會”。
而美國學(xué)生則有58%直接表示創(chuàng)業(yè)是為了“賺錢”，只有17%的人是為了“享受工作或愛好”；13%因為“看到了機會”。
中國學(xué)生創(chuàng)業(yè)最常選擇的項目為：開餐廳、咖啡廳；產(chǎn)品銷售；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；家教等。美國學(xué)生選擇的排名前五的創(chuàng)業(yè)項目為：除草、整理院子等勞務(wù)；產(chǎn)品銷售；兒童看護和寵物看護；家教；計算機服務(wù)。
兩國學(xué)生都對創(chuàng)業(yè)、工作有自己的想法，而相比之下美國學(xué)生顯然在現(xiàn)實中有更多實踐的機會。在回答“你有沒有工作過并領(lǐng)取薪水”這個問題時，77%的中國學(xué)生都表示，沒有工作、賺錢的經(jīng)歷。而53%的美國學(xué)生都有過工作經(jīng)歷，并且35%的美國學(xué)生表示“正在工作”。
高學(xué)歷仍是中國學(xué)生最高追求
雖然超7成的高中生表示對學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)感興趣，雖然中國學(xué)生認為學(xué)歷跟創(chuàng)業(yè)幾乎沒什么關(guān)系，但“高學(xué)歷”仍然是中國學(xué)生的終極目標。
在接受調(diào)查的5城市高中生群體中，升學(xué)是絕對主導(dǎo)的選擇。96%的學(xué)生選擇大學(xué)以上學(xué)歷作為未來期望的目標。而且想讀碩士、博士的學(xué)生占了62%。
在就業(yè)選擇上，53%的中國高中生傾向于選擇外企；31%選擇國企；40%表示想自己創(chuàng)業(yè)。這與美國高中生相似，美國學(xué)生最優(yōu)先的三項工作選擇是大企業(yè)、醫(yī)院與醫(yī)療機構(gòu)和自己創(chuàng)業(yè)。
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